Ю. Коробейникова. Рабочая тетрадь по слушанию музыки. 1–3 классы

Слушание музыки — это предмет, занимающий важное место в комплексе предметов теоретической направленности, целью которого является формирование навыка осознанного слухового восприятия музыкальных произведений.

Согласно современным Федеральным Государственным Требованиям (ФГТ), курс Слушания музыки рассчитан на три года, с первого по третий класс обучения в ДШИ. Таким образом, освоение предмета приходится на период младшего школьного возраста учащихся. Нельзя не заметить, что данное обстоятельство создаёт определённые трудности в восприятии и усвоении материала, тем более, средний возраст ученика, поступающего в первый класс всего 7–8 лет. В таком возрасте ещё плохо развито логическое мышление, с трудом происходит оперирование такими абстрактными понятиями, как ритм, мелодия, динамика, и даже сам процесс записи вызывает у учащихся затруднения, особенно в первом классе. Однако, в соответствии с Программой ФГТ по Слушанию музыки, именно в этом возрасте ученики должны усвоить базовый терминологический инструментарий, изучить практически все музыкально-выразительные средства, познакомиться с основными музыкальными жанрами, получить представление об инструментах симфонического оркестра, музыкальных формах и т. п.

Поэтому возникает потребность в пособии, которое, с одной стороны — снимало бы излишнюю письменную нагрузку с учащихся, а с другой — позволяло бы структурировать и закрепить знания, полученные на уроках, а также служило бы источником справочных сведений, не позволяющих забыть пройденный материал.

Таким пособием могут стать специальные Рабочие тетради, целью которых является повышение эффективности обучения учащихся младшего школьного возраста по предмету «Слушание музыки». Внедрение таких тетрадей в практику учебного процесса должно способствовать выполнению следующих задач:

 — обеспечить прочное усвоение теоретических знаний;

 — развить навык ведения записей, ориентирование в печатном тексте;

 — структурировать знания, полученные на уроках;

 — облегчить контроль над ходом обучения;

 — повысить интерес к занятиям, создать комфортную психологическую обстановку;

 — обеспечить рациональное использование времени на уроке.

В предлагаемых Рабочих тетрадях представлены разнообразные задания, которые распределены по темам, согласно учебному плану программы ФГТ. В начале каждой новой темы дан небольшой справочный материал, объясняющий изучаемые термины и понятия. На каждую тему, в зависимости от её сложности и объёма, представлено несколько заданий, которые могут быть следующих типов:

 — задания на соотнесение и обобщение понятий;

 — задания, посвящённые заполнению таблиц по изучаемым произведениям;

 — задания, предполагающие свободное изложение ответа на вопрос;

 — творческие задания;

 — кроссворды, чайнворды.

Ввиду преобладающего у учащихся предметно-образного мышления, в пособии используется большое количество иллюстративного материала: картинок, схем, портретов композиторов, иллюстраций к изучаемым произведениям. В конце каждой Рабочей тетради находится «Приложение», в котором, в зависимости от года обучения находится справочный материал (список динамических оттенков, список инструментов симфонического оркестра, средства музыкальной выразительности, словарь эстетических эмоций и т. д.). По окончании каждой темы учащимся предлагается выполнить проверочную работу, позволяющую оценить свои знания и подготовиться к предстоящим классным контрольным урокам.

Таким образом, используя данное пособие, учащийся по окончанию курса «Слушания музыки» имеет возможность:

• овладеть навыками и базовым терминологическим инструментарием для анализа музыкальных произведений;
• получить представление об основных средствах музыкальной выразительности;
• получить навыки ведения записей, ориентирование в тексте;
• расширить свой кругозор;
• развить творческие способности.