«В королевстве музыкальном». Проверочная работа по сольфеджио для 1 класса

Пояснительная записка

Данная работа предназначена для проведения промежуточной диагностики среди учащихся 1 класса (1 полугодие). Материалы можно использовать также в качестве заданий для олимпиад по сольфеджио.

Предлагаемый сюжет — «Музыкальное королевство». В качестве основы мы взяли классическую болгарскую столбицу, известную ученикам с первого урока. К ней добавлены образы, ассоциирующиеся с определёнными ступенями. Поэтому ребятам понятны и близки характеры и занятия каждого: шут резвился, королева сочиняла, повар готовил и так далее.

В работе 9 заданий, в которых в разных формах и подходах, проводится проверка знаний. Это и сортировка, и дополнения, и установка соответствий, и ритмизация текста и другие виды заданий.

В первом задании необходимо установить соответствия между понятиями и их определением. Во втором учащимся следует самим дать определение по описанию.

В третьем записываются ноты первой и второй октав со знаками альтерации. В четвёртом, наоборот, по нотной записи нужно определить тоны и полутоны и сортировать их.

В пятом задании — расставить тактовые черты в мелодии в предложенном размере. В шестом — записать гамму со всеми элементами. На данном этапе это сам звукоряд, подписанный римскими цифрами, выделение неустойчивых ступеней и указание стрелками разрешения в устойчивые, тоническое трезвучие и вводные ступени.

В седьмом задании необходимо вставить в мелодию недостающие ступени, ориентируясь на запись римскими цифрами и ритм. Важно правильно сгруппировать и записать штили.

Восьмое задание направлено на умение узнавать в мелодии пройденные элементы — движение по устойчивым ступеням, вводные ступени, опевания, тонику.

И, наконец, в девятом задании нужно преобразовать текст в ритм и записать его четвертными и восьмыми длительностями. После чего поделить запись на такты в выбранном размере.

Выполняя работу, ученик видит свои сильные стороны, формируется умение быть внимательным, концентрироваться, сосредоточиваться, воспитывается самоконтроль — ребята учатся замечать свои ошибки, анализировать и корректировать их.

Очень важно на проверочных работах создавать позитивный настрой, чтобы дети меньше волновались и испытывали некий конкурсный азарт, желание лучше выполнить работу. В то же время, следует формировать у них умение радоваться успехам других, учить ставить цели для новых достижений.

Ниже приводятся два варианта заданий, которые можно использовать на выбор или одновременно.